Das wird besser.

Marianne Schneider: In der Verbandsgemeinde tut sich weiterhin im Wiederaufbau viel.

Marianne Schneider: Besonders wichtig sind dabei die Kitas und Schulen, die von der Flut betroffen

Marianne Schneider: waren und nun Schritt für Schritt neu geplant und aufgebaut werden.

Marianne Schneider: Dazu gehören unter anderem die Grundschule in Dernau und Altenaam sowie die

Marianne Schneider: einzige weiterführende Schule der Verbandsgemeinde, die Ahrtalschule Realschule Plus.

Marianne Schneider: Warum ist das so wichtig? Weil Schulen und Kitas weit mehr sind als Orte zum

Marianne Schneider: Lernen und zur Betreuung.

Marianne Schneider: Sie sind Treffpunkte, Orte der Gemeinschaft und des Zusammenhalts.

Marianne Schneider: Hier verbringen Kinder und Jugendliche einen Großteil ihres Alltags,

Marianne Schneider: knüpfen Freundschaften und finden Orientierung und Stabilität.

Marianne Schneider: Deshalb möchten wir heute einen genaueren Blick auf die Realschule Plus werfen,

Marianne Schneider: die aktuell rund 210 Schülerinnen und Schüler aus der Verbandsgemeinde begleitet.

Marianne Schneider: Wie läuft der Wiederaufbau? Welche Herausforderungen gibt es?

Marianne Schneider: Und worauf können sich die Schülerinnen und Schüler künftig freuen?

Marianne Schneider: Darüber sprechen wir heute mit Schulleiterin Frau Schnitzler.

Marianne Schneider: Herzlich willkommen, schön, dass Sie bei uns sind.

Marion Schnitzler: Ja, danke schön. Wie in Ihrer Anmoderation bereits erwähnt, mein Name ist Marion Schnitzler.

Marion Schnitzler: Ich bin seit Juli 2021 Rektorin der Ahrtal Schule Realschule plus Altena und

Marion Schnitzler: kam aber bereits 2019 im Juli als kommissarische Schulleiterin nach Altenburg.

Marion Schnitzler: Selbst habe ich studiert Biologie und Chemie, die beiden Fächer,

Marion Schnitzler: und bin dann nach und nach in Schulleitung gewechselt.

Marion Schnitzler: Und gemeinsam mit dem Kollegium und einem starken Schulleitungsteam versuche

Marion Schnitzler: ich seit der Flut die Schule zu erhalten und den Wiederaufbau nach der Flut zu wuppen.

Marianne Schneider: Lassen Sie uns direkt mit einem Blick in die Zukunft starten.

Marianne Schneider: Wie weit ist denn der Wiederaufbau des alten Schulgeländes?

Marion Schnitzler: Wenn Sie mal vor Ort waren, sehen Sie, dass schon einiges läuft,

Marion Schnitzler: aber nicht unbedingt jetzt. Bei uns im Schulgebäude ist es nicht so auffällig.

Marion Schnitzler: Also auffälliger ist, glaube ich, die Turnhalle.

Marion Schnitzler: Ja, da ist der Rohbau planmäßig abgeschlossen und der Bau verläuft ganz planmäßig

Marion Schnitzler: und man kann ja wirklich schon sehen, dass es da vorangeht.

Marion Schnitzler: Bei uns im Schulgebäude ist der Abriss erfolgt. Was man nicht sehen kann,

Marion Schnitzler: die Schadstoffe wurden beseitigt.

Marion Schnitzler: Die Haustechnik ist in Vorbereitung.

Marion Schnitzler: Es geht sichtbar voran, aber es ist halt mehr innen, wo was passiert,

Marion Schnitzler: wenn mal die Fenster kommen und das erneuert wird und sich um diese Dinge gekümmert

Marion Schnitzler: wird. Dann sieht man mehr, dass was kommt.

Marion Schnitzler: Der Fertigstellungstermin ist jedoch noch offen.

Marianne Schneider: So ein Wiederaufbau bietet auch immer die Möglichkeit für Neuerungen.

Marianne Schneider: Was erwartet denn die Schülerinnen und Schüler in der neuen Schule?

Marianne Schneider: Welche Neuerungen und Mehrwerte bringt der Wiederaufbau mit sich?

Marion Schnitzler: Ja, also wir haben uns rangemacht als Kollegium ein neues pädagogisches Konzept zu entwickeln.

Marion Schnitzler: Und zwar haben wir so direkt nach der Flut uns getroffen in Niederzissen,

Marion Schnitzler: damals in der Realschule Plus und hatten da unsere ersten Sitzungen in den Ferien

Marion Schnitzler: vor, Schulstart nach der Flut.

Marion Schnitzler: Und haben damals zumindest, nachdem wir alles erstmal aufgearbeitet hatten und

Marion Schnitzler: uns Gedanken gemacht habt, wie es jetzt weitergehen soll, was können wir überhaupt

Marion Schnitzler: leisten, haben wir uns eine Mission überlegt.

Marion Schnitzler: Und zwar, da ging es darum, eigenständiges Lernen in einem familiären Umfeld

Marion Schnitzler: an dieser einzigartigen Schule.

Marion Schnitzler: Das war so unser Satz, den wir dann zusammen geprägt hatten.

Marion Schnitzler: Dabei unterstützt hat uns ein Team von Bewirken e.V., die kommen aus Lüneburg,

Marion Schnitzler: also Niedersachsen und unterstützen Schulen auf ihrem Weg zur Schulentwicklung.

Marion Schnitzler: Daran mussten wir dann ganz, ganz viel bewerkstelligen und haben uns dann aber.

Marion Schnitzler: Wieder mit bewirken e.V.

Marion Schnitzler: Und dank der Unterstützung, also wir brauchten unbedingt Geld,

Marion Schnitzler: weil diese Ausbildung zu Lernbegleitern, die kostet ziemlich viel Geld und das

Marion Schnitzler: hat uns Global Care gespendet,

Marion Schnitzler: beziehungsweise uns da unterstützt und gefördert und so konnten sechs Kollegen

Marion Schnitzler: und Kolleginnen die Lernbegleiterausbildung in unserer Schule machen.

Marion Schnitzler: Und wir haben dann im Anschluss an diese Ausbildung ein Schulentwicklungsteam,

Marion Schnitzler: gegründet und die Vision ist jetzt, dass die Schule ein guter Lebensraum wird für heute,

Marion Schnitzler: zum Lernen heute und in der Zukunft, damit die Kinder auf lebenslanges Lernen

Marion Schnitzler: vorbereitet werden und die Individualität jedes Kindes berücksichtigt wird.

Marion Schnitzler: Dazu haben wir auch hospitiert an verschiedenen Schulen, an Zukunftsschulen

Marion Schnitzler: und haben ein neues Konzept entwickelt,

Marion Schnitzler: dass Kinder sowohl in einem geschlossenen Arbeitsraum lernen und.

Marion Schnitzler: Da wirklich, also geschlossenen, stillen Arbeitsraum, dass sie da lernen.

Marion Schnitzler: Aber nicht mehr jetzt, ich mache jetzt 45 Minuten Deutsch, 45 Minuten Englisch

Marion Schnitzler: und 45 Minuten Mathe, sondern ich kann mir einteilen, wann ich was erledige

Marion Schnitzler: und wie viel ich auch Übungen zu einem bestimmten Thema mache.

Marion Schnitzler: Jeder bekommt diesen Input, kann dann selbstständig weiterarbeiten und darf

Marion Schnitzler: auch entscheiden, wie viel möchte ich denn von diesen Dingen jetzt bearbeiten.

Marion Schnitzler: Wie viel brauche ich und dann kann ich mich anmelden und kann sagen,

Marion Schnitzler: ich möchte einen sogenannten Gelingensnachweis durchführen.

Marion Schnitzler: Und den gibt es immer auf einem bestimmten Basismodul und einem weiterführenden

Marion Schnitzler: Modul, sodass dann auch so verschiedene Noten so ein bisschen abgebildet werden.

Marion Schnitzler: Aber das Basismodul sollte wirklich jeder schaffen. Und wenn ich sehr gut arbeite,

Marion Schnitzler: dann darf ich auch, dann kann ich mir so Zugänge für draußen.

Marion Schnitzler: Ich darf dann draußen arbeiten, ich darf in ein offenes Arbeitszimmer gehen.

Marion Schnitzler: Und dieses offene Arbeitszimmer ist halt ganz anders gestaltet als ein Klassenraum.

Marion Schnitzler: Da sind Gruppenarbeitstische, da sind schöne Sofas, so Schallschutzsofas.

Marion Schnitzler: Dann sind da so Stellwände, akustische Stellwände, die den Schall ein bisschen

Marion Schnitzler: dämmen, sodass ich mich also da irgendwo zurückziehen kann und ich darf auch

Marion Schnitzler: mich meinetwegen unten auf den Boden setzen, darf da arbeiten.

Marion Schnitzler: Also ich kann frei wählen, wie ich arbeiten möchte, aber das muss ich mir eben

Marion Schnitzler: erarbeiten, in dem ich zeige, ich kann selbstständig arbeiten.

Marion Schnitzler: Und wir wollen, dass die Kinder lernen, wieder ihr Lernen selber in die Hand zu nehmen.

Marianne Schneider: Es gibt dann aber weiterhin klassische Schulzeiten, zu denen dann die Schülerinnen

Marianne Schneider: und Schüler an die Schule kommen müssen.

Marion Schnitzler: Das stimmt, das klingt dann so, als wäre jetzt alles so ins Offene.

Marion Schnitzler: Also unser Unterricht startet dadurch, dass wir immer noch in der Interimslösung in Gelsdorf sind.

Marion Schnitzler: Startet um 8.20 Uhr, weil die Schulbusse praktisch so fahren,

Marion Schnitzler: als würden sie unser Stammhaus immer noch anfahren.

Marion Schnitzler: Dadurch starten wir hier erst um 8.20 Uhr und müssen um 13.30 Uhr beenden.

Marion Schnitzler: Das ist dann unsere ganz normale Schulzeit.

Marion Schnitzler: Und in dieser Schulzeit laufen auch Fächer, die wirklich, also es geht auch

Marion Schnitzler: im 45-Minuten-Takt und wir haben auch Fächer, die, also wie beispielsweise Naturwissenschaften,

Marion Schnitzler: Sport, die laufen wirklich noch in diesem 45-Minuten-Modus.

Marion Schnitzler: Das Einzige ist, in der Klasse 6, 7 und jetzt auch zukünftig eine 8 werden Deutsch,

Marion Schnitzler: Mathe, Englisch und in 7 und 8 auch Gesellschaftslehre, die werden komprimiert.

Marion Schnitzler: Das heißt, da gibt es so Blöcke und da können die Kinder dann in diesen Stunden

Marion Schnitzler: entscheiden, ich mache jetzt Deutsch, Mathe, Englisch, GL.

Marion Schnitzler: Und das dürfen sie selbst entscheiden.

Marianne Schneider: Und wie begleiten das die Lehrer dann? Die haben ja auch verschiedene Schwerpunkte.

Marianne Schneider: Wie erwischt man die dann, die richtigen?

Marion Schnitzler: Die richtigen Lehrer, also ich habe natürlich immer, wenn ich Mathe habe,

Marion Schnitzler: sind beispielsweise die Mathelehrer da.

Marion Schnitzler: Wenn ich Deutsch habe, habe ich die Deutschlehrer da und dann habe ich auch

Marion Schnitzler: meinen Klassenlehrer und die Lehrer sollen mit den Schülern und sind auch ausgebildet

Marion Schnitzler: zu Coaching-Gespräche machen und fragen.

Marion Schnitzler: Wo stehst du? Wie kommst du zurecht? Wo hast du noch Probleme?

Marion Schnitzler: Und das halt dann praktisch eine Verbindung schaffen zwischen den Lehrern,

Marion Schnitzler: den Fachlehrern und den Schülern. Und dann immer gucken, wie kann der Schüler

Marion Schnitzler: optimal begleitet werden, damit er wirklich seinen optimalen Lernerfolg hat.

Marianne Schneider: Das heißt, die neue Ahrtal Schule, Realschule Plus, die wird schon anders aussehen als die alte?

Marion Schnitzler: Das wird ein bisschen anders. Also wir werden auch nicht mehr so diese so richtig,

Marion Schnitzler: klassische Klassenräume haben, sondern wir haben schon noch so Heimstätten für

Marion Schnitzler: die Schüler und auch noch stille Arbeitsräume.

Marion Schnitzler: Und jeder hat seinen Arbeitsplatz, seinen festen Platz, aber,

Marion Schnitzler: wir werden auch Lernumgebungen haben, wir werden auch offene Arbeitsbereiche

Marion Schnitzler: haben, wo die Schüler wirklich mal auch selbstständig arbeiten dürfen und ohne,

Marion Schnitzler: dass sie da immer so im Klassenverband sind.

Marion Schnitzler: Also es wird nicht nur den Klassenverband geben, der wird aber auch nicht vollkommen weg sein.

Marianne Schneider: Und Sie hatten eben, vorab, bevor die Aufnahme gestartet ist,

Marianne Schneider: schon erwähnt, es wird da eine Gesamtschule oder eine Ganztagsschule geben.

Marion Schnitzler: Ja, genau.

Marianne Schneider: Wie kann man sich das dann vorstellen?

Marion Schnitzler: Also das heißt, wir hatten den Antrag gestellt letztes Jahr,

Marion Schnitzler: dass wir Ganztagsschule in Angebotsform werden. Wir hatten ja jetzt schon immer

Marion Schnitzler: eine Nachmittagsbetreuung.

Marion Schnitzler: Die haben wir aus unseren eigenen Ressourcen gestemmt. Aber wir werden nicht

Marion Schnitzler: immer genügend Stunden bekommen, um das alles so zu stemmen.

Marion Schnitzler: Und deswegen haben wir uns gesagt, also es gibt Eltern, die haben den Bedarf,

Marion Schnitzler: unbedingt ihre Kinder nachmittags unterbringen zu müssen.

Marion Schnitzler: Und deshalb möchten wir allen die Chance geben, ihr Kind an einer Schule anzumelden,

Marion Schnitzler: dass das Kind auch für die Nachmittagsbetreuung einen Platz findet und da gut aufgehoben ist.

Marion Schnitzler: Und wir machen dann an zwei Tagen gibt es eine Förderung. Einmal einen Tag in

Marion Schnitzler: Deutsch, einen Tag in Mathe. Da müssen auch manche teilnehmen,

Marion Schnitzler: die einfach den Förderbedarf haben.

Marion Schnitzler: Und ansonsten bieten wir eine Hausaufgabenbetreuung mit Kollegen,

Marion Schnitzler: mit Fachkollegen an, die dann also auch unterstützen, die dann vor Ort sind.

Marion Schnitzler: Aber die Kinder sollen ja eigentlich ermächtigt, ertüchtigt werden,

Marion Schnitzler: selbstständig die Aufgaben zu bearbeiten.

Marion Schnitzler: Und dann gibt es natürlich auch zweimal AG-Angebote, sodass die Kinder also

Marion Schnitzler: auch an zwei Nachmittagen irgendeinem Hobby, das sie interessiert, da nachgehen können.

Marion Schnitzler: Beispielsweise haben wir eine Reit-AG und dann ist ja so ein Ganztagsangebot,

Marion Schnitzler: ist ja dann auch kostenfrei, da muss ich dann nichts bezahlen und da dürfen

Marion Schnitzler: dann die Kinder teilnehmen.

Marion Schnitzler: Und dann haben wir zwischendrin das Mittagessen, 13.30 Uhr, so bis 14.00 Uhr,

Marion Schnitzler: 14.15 Uhr wird das Mittagessen sein.

Marion Schnitzler: Und im Anschluss können dann die Kinder sich auch noch ein bisschen frei bewegen

Marion Schnitzler: auf dem Schulhof und dann halt in das Nachmittagsangebot gehen.

Marion Schnitzler: Und wir hatten jetzt schon länger ein Nachmittagsangebot, was halt schade ist.

Marion Schnitzler: Sie müssen wirklich an vier Tagen angemeldet sein, jetzt mit dem Ganztagsangebot.

Marion Schnitzler: Und vorher war das so, ich kann mir jeden Tag aussuchen, wann ich kommen möchte und wann nicht.

Marion Schnitzler: Und das ist halt jetzt nicht mehr.

Marianne Schneider: Das heißt, Sie sind dann schon gebunden, wenn Sie sich anmelden für den Ganztagsunterricht,

Marianne Schneider: müssen Sie da auch jeden Tag dabei sein.

Marianne Schneider: Gut, es klingt auf jeden Fall nach einem modernen Bildungssystem,

Marianne Schneider: also nach einer modernen Idee, wie man Schule umsetzen kann.

Marianne Schneider: Wie lief denn die Zusammenarbeit mit der Verbandsgemeinde? Konnten Sie in der

Marianne Schneider: Entwicklung des Ganzen, der neuen Schule, konnten Sie da von Seiten des Kollegiums

Marianne Schneider: oder auch die Schülerinnen und Schüler eigene Ideen mit einbringen?

Marion Schnitzler: Also wir haben es so gemacht, dass wir einen Workshop hatten wir wirklich mit

Marion Schnitzler: Eltern, Lehrern und Schülern. Die Resonanz war nicht sehr groß,

Marion Schnitzler: aber da durften sie sich mit einbringen.

Marion Schnitzler: Und das war damals mit bewirken e.V., das war auch in Kalmborn,

Marion Schnitzler: also dann einen Tag frei haben oder wirklich einen Tag sich für die Schule einsetzen,

Marion Schnitzler: das fällt dann schon schwer, die Entscheidung zu treffen, also da kamen

Marion Schnitzler: jetzt nicht so viele Schüler, aber es kamen Eltern und Schüler und,

Marion Schnitzler: es gab einen Workshop von der Verbandsgemeinde zum Wiederaufbau und da waren

Marion Schnitzler: vor allen Dingen die Schüler gefragt und nicht die Lehrer, also da standen wirklich

Marion Schnitzler: mal die Schüler im Mittelpunkt, das hat sie auch sehr gefreut,

Marion Schnitzler: weil sie möchten gerne mitgenommen werden.

Marion Schnitzler: Also wir müssen auch noch schauen, wie wir sie da mehr in diesen ganzen Prozess einbeziehen können.

Marianne Schneider: Vielleicht kurz zu dem Workshop. Das war ein Workshop, der im Rahmen der Kampagne

Marianne Schneider: Das Wirt umgesetzt wurde.

Marianne Schneider: Und da hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, eben gemeinsam Ideen

Marianne Schneider: für zum Beispiel die Gestaltung des neuen Schulhofes zu sammeln,

Marianne Schneider: auszuarbeiten und wurden da eben auch ganz toll von,

Marianne Schneider: Menschen begleitet, die das Ganze dann eben auch in die Umsetzung bringen.

Marianne Schneider: Genau. Bis es nun soweit ist und die Schülerinnen und Schüler in die neue Ahrtal-Schule

Marianne Schneider: einziehen können, sieht der Alltag jedoch erstmal noch etwas anders aus.

Marianne Schneider: Erzählen Sie doch mal von den ersten Wochen nach der Flut. Was hat Ihnen persönlich

Marianne Schneider: in dieser Zeit Kraft gegeben und wie sind Sie in Ihrer Rolle als Schulleiterin

Marianne Schneider: mit der Situation umgegangen?

Marion Schnitzler: Ja, also die Nacht der Flut war erstmal, also das ist halt, die Ahrtalschule

Marion Schnitzler: steht ja in so einem ausgetrockneten Arm der Ahr,

Marion Schnitzler: und da ist die Ahr so durchgefegt, dass wirklich, es war alles von unterst nach

Marion Schnitzler: oberst gekehrt, es war nichts mehr an seinem Platz.

Marion Schnitzler: Das war, als wäre da wirklich so ein richtiger Strudel durch und hat alles zerstört, was unten war.

Marion Schnitzler: Unten war die Verwaltung, dann war die Lehrerzimmer unten, die ganzen Fachräume, das war alles weg.

Marion Schnitzler: Wir hatten einen schönen Raum mit ganz vielen so ausgestopften Tieren aus der

Marion Schnitzler: Umgebung. Also das war fast jeder Vogel, den es in der Umgebung gibt,

Marion Schnitzler: der war da in ausgestopfter Form in Vitrinen drin. Das war alles weg.

Marion Schnitzler: Und dann war natürlich das Problem, dass das so vier Tage oder drei Tage, zwei Tage vor den,

Marion Schnitzler: Sommerferien war, sodass die Zeugnisse waren alle fertig, die waren alle unterschrieben,

Marion Schnitzler: die lagen halt dummerweise im Tresor im Keller, also im ersten Geschoss.

Marion Schnitzler: Das heißt, die waren alle komplett weg. Also ich habe ein Zeugnis gefunden,

Marion Schnitzler: das wurde von der Flut dann nach oben gespült, das lag dann am Rand.

Marion Schnitzler: Das war ein Zeugnis der sechsten Klasse, die bekommen vorher ihr Zeugnis und

Marion Schnitzler: das wurde nicht abgeholt.

Marion Schnitzler: Das war in so einer Folie, das war das Einzige, was noch da war.

Marion Schnitzler: Und ich habe dann immer gesagt, im Büro, es war nichts mehr da.

Marion Schnitzler: Nicht mal so eine Büroklammer, es war alles weg.

Marion Schnitzler: Weil sich viele, die sagen dann, ja machen sie doch mal die Zeugnisse neu.

Marion Schnitzler: Ja, wir hatten die Zeugnisse dann erst vor den Herbstferien,

Marion Schnitzler: weil wir es gar nicht geschafft haben, weil auch noch unser Server im ersten

Marion Schnitzler: Geschoss, genau bis dahin ging das Wasser, bis der Server noch unter Wasser stand.

Marion Schnitzler: Das heißt, da musste erst mal getrocknet werden, damit wir überhaupt an unsere Daten rankamen.

Marion Schnitzler: Also es war wirklich eine sehr, sehr schwierige Zeit. Und natürlich auch die Schüler hatten nichts.

Marion Schnitzler: Und was toll war, war diese tolle Spendenaktion von allen Seiten,

Marion Schnitzler: wie wir unterstützt wurden, wie viele Spenden wir bekommen haben,

Marion Schnitzler: wie viele Leute da waren, um uns irgendwas Gutes zu tun. Also diese Hilfsbereitschaft,

Marion Schnitzler: das war wirklich fantastisch.

Marion Schnitzler: Und dann sind wir erst mal nach Adenau, hat dann auch gesagt,

Marion Schnitzler: die Hocheifelschule Adenau hat dann gesagt, also wenn ihr wollt,

Marion Schnitzler: ihr könnt gerne erst mal zu uns kommen, Weil wir hatten zwar schon gesagt, wir wollten,

Marion Schnitzler: das Grundstück nehmen oben in Gelsdorf und wollten da Container hinstellen,

Marion Schnitzler: aber wir hatten nicht bedacht, dass das mindestens drei Monate dauern wird.

Marion Schnitzler: Also wir hatten die Ende Juli, Anfang August bestellt und am 15.

Marion Schnitzler: November konnten wir dann hoch nach Gelsdorf ziehen.

Marion Schnitzler: Und bis dahin musste die gesamte Schule nach Adenau.

Marion Schnitzler: Das war wirklich.

Marion Schnitzler: Logistisch. Die Schulbusse mussten umgeleitet werden.

Marion Schnitzler: Die Schüler kamen natürlich später an, sind früher gefahren.

Marion Schnitzler: Das heißt, wir konnten gar nicht diese sechs Stunden Unterricht abbilden.

Marion Schnitzler: Also wir mussten erstmal wirklich eine Minimalversion fahren und mussten uns

Marion Schnitzler: überlegen, was machen wir jetzt, was ist wichtig und wie gestalten wir das jetzt.

Marion Schnitzler: Und das hatten wir damals in Niederzissen in diesem Workshop haben wir uns darüber

Marion Schnitzler: unterhalten und haben da ein Konzept entwickelt, wie wir erstmal in Adenau,

Marion Schnitzler: wie wir da den Unterricht erstmal durchführen.

Marion Schnitzler: Ja und dann sind wir am 15. November, war der große Tag, dass wir umziehen durften,

Marion Schnitzler: und dann sind wir hier nach Gelsdorf gezogen und ja, dann kommst du in diese

Marion Schnitzler: Container und stellst erstmal fest, es ist nichts da, du hast,

Marion Schnitzler: keinen Overhead-Projektor, du hast gar nichts, du hast keine Tafel, du hast erstmal nichts.

Marion Schnitzler: Und dann fängst du wieder an, das alles so weit zu gestalten,

Marion Schnitzler: dass du eben gut Unterricht machen kannst.

Marion Schnitzler: Was wir schon gemacht hatten, war, dass wir uns direkt Bücher bestellt hatten.

Marion Schnitzler: Das haben wir auch direkt gemacht in diesem ersten Workshop,

Marion Schnitzler: wo wir uns getroffen hatten in Niederzissen, dass wir überlegt haben,

Marion Schnitzler: wie machen wir das mit den Büchern und haben dann nachgefragt und bekamen dann

Marion Schnitzler: auch Bücher so kostenfrei.

Marion Schnitzler: Die Schüler bekamen Schultaschen ohne Ende gespendet. Also da hatten wir auch

Marion Schnitzler: wirklich und ganz viel Material für die Schule. Also das war toll,

Marion Schnitzler: wie viel wir da so bekommen haben an Unterstützung.

Marion Schnitzler: Und dann haben wir hier jetzt mittlerweile, das haben wir damals auch in dem

Marion Schnitzler: zweiten Workshop dann gemacht, dass wir uns Gedanken gemacht haben,

Marion Schnitzler: wir wollen eine digitale Schule werden.

Marion Schnitzler: Also als wir dann in Kallenborn waren, da hatten wir uns, hatte so ein Team,

Marion Schnitzler: Digitalisierungsteam sich Gedanken gemacht, dass jedes Kind ein iPad bekommen soll.

Marion Schnitzler: Da haben wir auch einen Sponsor gefunden, der uns da gut unterstützt hat,

Marion Schnitzler: sodass es wirklich möglich war, dass alle Kinder ein iPad bekamen,

Marion Schnitzler: und dieses dann, aber das muss ja alles überlegt werden, ein Konzept erstellt

Marion Schnitzler: werden und das hat diese Gruppe damals gemacht, sodass wir dann also schon mal

Marion Schnitzler: mit iPads hier starten konnten.

Marion Schnitzler: Dann bekamen wir noch diese tollen Prämifjens von der Verbandsgemeinde und die

Marion Schnitzler: unterstützt uns wirklich toll, also mit Geldern und mit Sachen, sodass wir,

Marion Schnitzler: diese tollen Tafeln anschaffen konnten, dass wir ganz viel Material anschaffen

Marion Schnitzler: konnten, um wirklich den Kindern eine gute Ausbildung zukommen zu lassen.

Marion Schnitzler: Also da muss ich sagen, die Schule liegt der Verbandsgemeinde wirklich am Herzen.

Marianne Schneider: Das klingt ja schon nach einer schwierigen Zeit. Es ist schön,

Marianne Schneider: dass viel Unterstützung kam.

Marianne Schneider: Nichtsdestotrotz wird es ja für die Schülerinnen und Schüler auch eine Umstellung gewesen sein.

Marianne Schneider: Wie haben denn die Schülerinnen und Schüler die letzten Jahre erlebt?

Marianne Schneider: Welche Auswirkungen hatte die Flut auf die aktuelle Schülerschaft?

Marion Schnitzler: Ja, das war ganz unterschiedlich. Einige waren mehr betroffen.

Marion Schnitzler: Die kommen ja unten aus der AA. Andere, die kamen aus der Eifel.

Marion Schnitzler: Die waren jetzt nicht so persönlich betroffen. Was halt alle betroffen gemacht

Marion Schnitzler: hat, ist, dass diese schöne Schule, auf die sie mal gegangen sind und was so

Marion Schnitzler: ein Stück Heimat ist, dass das plötzlich weg ist.

Marion Schnitzler: Und das kam bis zum Schluss, dass sie auch sagen, wir wollen einen Wandertag

Marion Schnitzler: machen, da gehen wir aber an der Schule los. Wir wollen mal gucken,

Marion Schnitzler: wie die Schule aussieht, damit auch die neuen Schüler, die jetzt neu kommen,

Marion Schnitzler: auch mal das Schulgebäude sehen und irgendwie so einen Bezug zu dieser Ahrtalschule haben.

Marion Schnitzler: Und die konnten ja teilweise, wenn die aus Kreuzberg kamen oder Altenaar,

Marion Schnitzler: die konnten mit dem Fahrrad zur Schule fahren. Jetzt müssen die immer mit den Bussen fahren.

Marion Schnitzler: Wir bekommen Schulbusse, die die kostenfrei transportieren. Aber das Problem

Marion Schnitzler: ist halt, dass dieses Tolle mit dem Fahrrad in die Schule fahren,

Marion Schnitzler: dass das alles weggebrochen ist.

Marion Schnitzler: Und das Ahrtal ist ja wirklich schon ein herrliches Tal. Also die liegt einfach

Marion Schnitzler: toll, die Schule. Das ist schon wirklich ein Kleinod. Also das ist wirklich toll.

Marianne Schneider: Sie haben es schon ein bisschen angerissen. Wie gestaltet sich denn der Schulalltag

Marianne Schneider: aktuell so ganz konkret? Wie sehen die aktuellen Lernbedingungen aus?

Marion Schnitzler: Ja, also wir starten um 8.20 Uhr und,

Marion Schnitzler: starten, also alle Kinder haben iPads und wir haben aber auch noch normale,

Marion Schnitzler: also analoge Bücher und sie haben natürlich die digitalen Bücher und dann geht das ganz normal.

Marion Schnitzler: Also wir haben ganz normal Unterricht wie an jeder Realschule Plus auch,

Marion Schnitzler: eben nur, dass wir vieles mit iPads machen, dass wir viel mit der App Learning

Marion Schnitzler: View arbeiten, um unser neues Schulkonzept umzusetzen, damit die Kinder selbstständiger,

Marion Schnitzler: arbeiten können und wirklich ihren,

Marion Schnitzler: Lernprozess selbst gestalten können. und

Marion Schnitzler: dann werden wir ab nächstem Schuljahr in der Klasse 6 sogenannte Gelingensnachweise

Marion Schnitzler: statt Klassenarbeiten schreiben und da können dann die Kinder in einem bestimmten Zeitraum sagen,

Marion Schnitzler: also ich fühle mich jetzt fit und ich denke, ich schaffe diesen Gelingensnachweis

Marion Schnitzler: und können das dann machen, dass,

Marion Schnitzler: vielleicht wir noch ein bisschen Druck,

Marion Schnitzler: von Klassenarbeiten und sowas wegnehmen.

Marion Schnitzler: Müssen wir schauen, aber irgendwann muss halt das Wissen überprüft werden.

Marion Schnitzler: Und das war mal in der 6. Klasse erst mal anfangen und dann schauen,

Marion Schnitzler: wie sich das weiterentwickelt,

Marion Schnitzler: dann diese Lerncoaching-Gespräche mit den Schülern führen, um zu schauen,

Marion Schnitzler: wie kommen sie denn mit dem selbstständigen Arbeiten zurecht und wie können

Marion Schnitzler: wir sie unterstützen, damit sie das noch besser bewältigen.

Marianne Schneider: Vielleicht nochmal eine kurze Rückfrage. Realschule Plus, was konkret bedeutet

Marianne Schneider: das? Ich komme aus Hessen, ich kenne dieses System nicht.

Marion Schnitzler: Genau, das ist eine Besonderheit von Rheinland-Pfalz. Also Realschule Plus bedeutet,

Marion Schnitzler: dass in der fünften Klasse,

Marion Schnitzler: kommen alle Kinder, die eine Empfehlung für die Berufsreife oder für den qualifizierten

Marion Schnitzler: Sekundarabschluss 1 haben, das ist die Realschule, die kommen erstmal in der 5 und 6 zusammen.

Marion Schnitzler: Dann ist das erstmal so diese Orientierungsstufe und nach der sechsten Klasse

Marion Schnitzler: werden die eingestuft in zwei verschiedene Klassen. Also wir haben immer eine,

Marion Schnitzler: berufsreife Klasse und eine Realschulklasse.

Marion Schnitzler: Also eine, wo man die Berufsreife bekommt und das andere, wo man diesen qualifizierten

Marion Schnitzler: Sekundarabschluss 1 absolvieren kann.

Marion Schnitzler: Und natürlich ist das durchlässig. Also das heißt, wenn ein Kind jetzt sehr

Marion Schnitzler: gut lernt, kann es dann aus dieser Berufsreife-Klasse weitergehen.

Marion Schnitzler: In die Realschulklasse und umgedreht, wenn ein Kind mal wirklich eine Phase

Marion Schnitzler: hat, wo gar nichts klappt und alles,

Marion Schnitzler: zusammenbricht, dann kann es auch mal zurück in die Berufsreife gehen oder eben

Marion Schnitzler: es wird halt festgestellt, okay, das Kind ist einfach sinnvoll in der Ausbildung aufgehoben.

Marion Schnitzler: Dann macht es ja wenig Sinn, ob es unbedingt die zehnte Klasse erst machen muss

Marion Schnitzler: oder ob es einfach durch die praktische Arbeit einen viel besseren Abschluss hinbekommt.

Marion Schnitzler: Also manche sind auch da einfach, die haben so eine Begabung für irgendeinen

Marion Schnitzler: Beruf und dann haben die halt auch die Chance, das wirklich zu machen.

Marion Schnitzler: Und damit, wenn sie da einen guten Erfolg haben in der Ausbildung,

Marion Schnitzler: haben sie automatisch schon ihren 10. Klasse Abschluss.

Marianne Schneider: Das heißt, die gehen dann nach der 9. Klasse.

Marion Schnitzler: Genau.

Marion Schnitzler: Wir versuchen gut vorzubereiten. Wir haben da Übergangscoaches,

Marion Schnitzler: jede Menge für die Berufsorientierung.

Marion Schnitzler: Berufsorientierungsabend, die machen einen Praxistag, dass die schon mal in

Marion Schnitzler: den Beruf kommen. Wir haben so

Marion Schnitzler: Werkstatttage, wo die dann verschiedene Handgewerke ausprobieren dürfen.

Marion Schnitzler: Also wirklich so, dass die Kinder eigentlich gut vorbereitet werden auf ihren späteren Beruf.

Marianne Schneider: Dann jetzt noch eine etwas andere Frage. Der eine oder andere hat es schon beobachtet,

Marianne Schneider: der hier im Ahrtal unterwegs war, dass einige Schülerinnen und Schüler mit so

Marianne Schneider: kleinen, ich würde es mal Autos nennen, zur Schule kommen.

Marianne Schneider: Was hat das denn damit auf sich?

Marion Schnitzler: Ja, die Kinder kommen ja überall aus dem Ahrtal, von der Eifel,

Marion Schnitzler: hier auch aus NRW und da sind viele kleine Ortschaften und diese kleinen Ortschaften

Marion Schnitzler: werden morgens mal vom Bus angefahren und abends vom Bus und in der Schulbus holt sie morgens ab.

Marion Schnitzler: Aber der Schulbus fährt natürlich viele verschiedene Ortschaften an und wenn

Marion Schnitzler: die Kinder einfach ein bisschen Zeit sparen möchten und ein bisschen flexibel

Marion Schnitzler: sein möchten, dann brauchen sie so ein kleines Fahrzeug, um in die Schule zu

Marion Schnitzler: kommen und um einfach ein bisschen mobiler zu sein.

Marion Schnitzler: Und jetzt mittlerweile wird ja unten die Bahn wieder gebaut.

Marion Schnitzler: Also ich denke, da eröffnet sich für die Schüler auch wieder,

Marion Schnitzler: dass sie mal raus in die Welt kommen.

Marion Schnitzler: Aber eine Zeit lang war ja wirklich fast nichts möglich, außer man fährt selbst.

Marion Schnitzler: Wir haben auch einige, die kommen mit dem Motorrad hierher.

Marion Schnitzler: Also das ist so ein Wegelchen ist halt schöner. Da wäre ich nicht so nass und

Marion Schnitzler: komme ein bisschen trockener in die Schule.

Marion Schnitzler: Und das ist ja, wir haben jetzt alles. Also die Kinder haben verschiedene Möglichkeiten,

Marion Schnitzler: um hierher zu kommen. Manche, die näher wohnen, kommen auch noch mit dem Fahrrad.

Marion Schnitzler: Aber Fahrrad aus dem Ahrtal ist halt nicht mehr möglich. Das ist halt wirklich schade.

Marianne Schneider: Bevor wir zum Abschluss kommen.

Marianne Schneider: Blicken wir jetzt nochmal gemeinsam in die Zukunft. Auf was freuen sich denn

Marianne Schneider: die Lehrkräfte und die Schülerinnen und Schüler am meisten in den kommenden

Marianne Schneider: Jahren? Was wünschen sich die Schülerinnen und Schüler und was wünschen sie

Marianne Schneider: sich persönlich auch für die Ahrtal Schule?

Marion Schnitzler: Also wir wünschen uns, dass wir schnell wieder runter in das Ahrtal kommen,

Marion Schnitzler: also dass die Schule mal wieder fertig ist, dass wir in einem festen Schulgebäude

Marion Schnitzler: sind, weil das ist schon was anderes, ob man in Containern ist die ganze Zeit,

Marion Schnitzler: oder ob man wirklich so ein Schulgebäude hat.

Marion Schnitzler: Und ich denke auch, dass dieses, ich habe die Pläne gesehen,

Marion Schnitzler: dass das wirklich eine wunderschöne Schule wird, so ein Kleinod da unten im

Marion Schnitzler: Ahrtal. Und wir freuen uns auf die neuen Klassenräume und auf das Umfeld wieder,

Marion Schnitzler: wenn wir da wieder zurück sind.

Marion Schnitzler: Also darauf freuen wir uns und

Marion Schnitzler: hoffen natürlich, dass nicht nochmal so ein Ereignis passiert wie damals.

Marianne Schneider: Da wollte ich nochmal anschließen, es wurde ja von ein paar Monaten,

Marianne Schneider: der Grundstein gelegt für die neue Turnhalle und da wurde eben auch eine Zeitkapsel,

Marianne Schneider: vergraben und die Zeitkapsel, da konnten eben Schülervertretungen kleine Zettelchen in die Zeitkapsel,

Marianne Schneider: mit reinlegen, die dann eben irgendwann in Zukunft dann vielleicht mal wieder,

Marianne Schneider: ausgegraben und geöffnet werden.

Marianne Schneider: Und da haben die Schülerinnen und Schüler eben auch eingeschrieben,

Marianne Schneider: dass sie sich hoffen, dass die Schule nie wieder von einer Katastrophe wie vor

Marianne Schneider: fünf Jahren betroffen wird.

Marianne Schneider: Zum Abschluss würde ich mich freuen, wenn Sie einmal den Satz,

Marianne Schneider: das wird, das ist ja unser Kampagnen-Slogan, mit den ersten Worten oder Sätzen

Marianne Schneider: beenden, die Ihnen dazu einfallen.

Marion Schnitzler: Das wird ein wunderschöner Lernort in einem sehr schönen Umfeld,

Marion Schnitzler: in dem die Kinder selbstständig arbeiten können,

Marion Schnitzler: in Eigenverantwortung und wirklich heute lernen und für die Zukunft lernen können,

Marion Schnitzler: und jedes Kind in seiner Individualität berücksichtigt wird und Kinder wirklich

Marion Schnitzler: gut aufs lebenslange Lernen vorbereitet werden.

Marianne Schneider: Das klingt gut. Dann danke ich Ihnen, Frau Schnitzler. dass Sie dabei waren.

Marion Schnitzler: Dankeschön.